Dass die Schulpolitik Unwissen verbreitet und Bildungsbankrott betreibt ist Konsens. Wir sind den Fragen nachgegangen WIE und WARUM tut sie das und was können wir dagegen tun?
Unterrichts-Verweigerung und agnotologischen Strategien sind das Werkzeug der Grundschul-Politik.
Agnotologische Strategien sind keine Gegenthesen oder Ideologien. Es sind absichtliche Falschbehauptungen, deren Ziel es ist, Unsicherheit zu verbreiten, um daraus Nutzen zu ziehen.
in dem Buch „Klasse“ (siehe Abb.) finden Sie Antworten und Denkanstöße. Hier ein kurzer Auszug:
Um das Schreiben-lehren aufgeben zu können, ließ die Politik die LA (Lateinische Ausgangsschrift) klammheimlich aus dem Lehrplan entfernen, und zwar mit der Begründung, sie sei für Kinderhände schädlich, und außerdem von den Nazis erfunden worden. Darüber hinaus werden wir aufgeklärt: Druckschrift ist Schreibschrift wenn sie mit der Hand geschrieben wird (sic!) … also können die Kinder sich mit Druckschrift das Schreiben sehr gut selbst beibringen. Für all diese (kruden) Behauptungen gäbe es diverse Belege und wissenschaftliche Studien. Wo sind sie?
KI (Künstliche Intelligenz) schenkt dem Selbstschreiben-Können eine gigantische Dimension.
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Wenn Kinder nicht mehr Schreiben lernen dürfen, dann brauchen sie Menschen, die sich für sie stark machen, so stark, dass sie den Kampf aufnehmen, egal was kommt und egal gegen wen. Nur WIE ist nicht egal, weil man diese Kinder nur schwer erreicht. Sie gehen in eine Schule, die genau das will: Kinder die weder […]
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